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Conteúdo
- Musikpädagogik in der Studienreform. Aktuelle Probleme der Musiklehrerausbildung
- Einführung in die Synopse "Musikpädagogik in der Studienreform / Situationsanalyse der Musikpädagogik im Tertiärbereich. Stand: Sommersemester 1975"
- Wissenschaftlichkeit als Prinzip der Musiklehrerausbildung im Spiegel ihres Missverständnisses
- Wissenschaftstheoretische Probleme der Entwicklung von Integrationsmodellen der Musiklehrerausbildung
- Zum Studium der instrumentalen und vokalen Disziplinen in der Lehrerausbildung an Wissenschaftlichen Hochschulen
- Probleme der künstlerischen Ausbildung innerhalb des Musiklehrerstudiums an der Musikhochschule
- Probleme der berufsbezogenen musikpraktischen Ausbildung an der Universität Oldenburg
- Untersuchung zur künstlerischen Ausbildung im Bereich des Instrumental- und Gesangsunterrichts an Lehrerausbildungsstätten
- Weiterführende Studien und ihre Qualifikationen
- Der Studiengang "Musik / Auditive Kommunikation" an der Universität Oldenburg
- Vom Stand der Ausbildungsplanung im Fach Musiktherapie in der BRD
- Integrationsmodelle: Unterrichtspraxis in der Lehrerausbildung
- Studium der musikwissenschaftlichen Disziplinen in der Lehrerausbildung
- Studium der künstlerischen Disziplinen in der Lehrerausbildung
- Entwurf eines Ausbildungsmodells: Primarstufenlehrer mit Fakultas für die Vorklasse
- Musikpädagogik an Fachschulen und Fachhochschulen für Sozialpädagogik
- Forschung und Hochschulcurriculum
- Tagungsprogramm
- Der Musikwissenschaftler in der Pädagogischen Hochschule
- Literaturhinweise: Musikpädagogik im Tertiärbereich
